为加强教育经验的交流与共享，共促学前教育高质量发展，充分发挥我园省级示范幼儿园引领、辐射、带动作用。在这个忙碌又充实的12月，洛阳孟津区幼儿园的幼教同行来我园观摩交流，一场温暖的“育”见在这里开启。

本次活动由孔辉副园长主持，共包含幼儿园园所文化及课程介绍、集体活动展示、观摩区域活动、参观园所环境四个环节。

一、幼儿园园所文化及课程介绍

幼儿园文化

河南大学幼儿园自2009年以来，在朱细文教授的引领下，一直秉承追随幼儿天性，引导幼儿兴趣，熏染幼儿品格，增益幼儿能力的办园宗旨，逐步开设区域活动。目前以室内、室外区域相结合，集体教学与区域活动相结合的方式开展幼儿一日活动。让孩子从进入幼儿园的那一刻就被赋予游戏的权利，并在轻松愉悦的活动氛围中体验游戏的乐趣，促进幼儿身心发展。

张书明园长分享了幼儿园开展的园本课程和特色活动

张园长结合大班毕业典礼向参加交流的老师介绍我园对幼儿的德育培养，为加强幼儿爱祖国教育，从小建立幼儿的国防意识。我园组织教师参加市德育项目，承担《“激战龙亭”红色绘本创编与实施》的课题研究。老师深挖本地红色故事，创编、绘制红色绘本投放到阅读区引导幼儿阅读并进行戏剧表演，实施了课题有效落地。通过阅读和表演活动让孩子们了解今天的幸福生活来之不易，学习解放军不怕苦、不怕难的精神，和爱祖国的情怀。

二、幼儿园集体活动展示

大班早期阅读活动“喜欢”

徐老师利用图片和幼儿的经验引导幼儿学说儿歌并尝试创编儿歌，最后小组合作制作故事书。活动层层递进，幼儿在活动中增强了语言表达能力、想象力及与他人的交流与合作能力。

小班 谈话活动“我们的远足”

结合幼儿园每周进行的远足活动，边老师让幼儿观察活动照片，鼓励他们用语言描述画面中的内容，回忆远足时发生的事情。活动轻松愉快，让孩子在一个温馨的语言环境中敢说、想说有话说，充分促进了幼儿语言能力的发展。

三、班级区域活动观摩

幼儿园丰富而有教育意义的环境、幼儿园积极专注的探索状态、富有童趣的表征及一幅幅创意的作品吸引老师们驻足观看、讨论、拍照学习……

四、参观园所环境

环境创设对幼儿园的教育起到重要的推动作用，只有通过整体规划和细节设计才能有效促进幼儿的全面发展。

百草园创设了种植、沙石、涂鸦、游戏区、动物饲养等区域，这些都是儿童乐意亲近的对象，也是儿童成长不可缺少的环境资源。

涂鸦墙方便幼儿用水粉、丙烯等绘画颜料涂鸦，激发幼儿的想象力和创造力，释放幼儿内心最真实的情感，五颜六色的画作也为百草园增添了不一样的靓丽色彩。

通过引导幼儿在不同季节、天气对动植物的观察能激发他们对大自然万物生长的探索欲望及对生命的敬畏。

我们将指示牌与植物角结合，利用废旧轮胎、木板、树枝等自然物的搭配布置成一个小景观并让孩子们参与管理，与植物一起成长，感受万物变化，积累生活知识经验，激发幼儿对自然的探索欲望。植物角的内容也会随时季节、活动而变化。

走廊名人名言墙面创设在潜移默化中传达了丰富的文化内涵。它是一面反映教师精神风貌和职业荣誉的镜子，能够帮助教师获得鼓舞与引导。旁边搭配充满童趣的国风插画，与名人名言板块色彩结合，能更好的进行情感传递。

参观的老师们对我们园所的文化、幼儿园环境创设、老师的专业水平及孩子们活动时专注的状态都给了高度的评价！

携一缕冬日暖阳，

凝一份幼教真情。

每一次“育”见，每一次交流，都是对教育的思考与凝练。教育是一场温暖的修行，让我们共同怀揣着对幼教事业的热爱，一路向前，一路向上！

供图:徐静静及部分教师

编辑:尹芬

校对:杨朝霞

审核:杨朝霞